教学资源

教与学中心的主要职责是及时了解有关教与学的文献, 合成并共享这些信息, 创造讨论的空间, 可以进行研究和开发. 

 

课程及大纲设计

课程设计工作坊,Suzanna Klaf

Suzanna Klaf课程设计工作坊的文件和工作表(2018年10月)

 

这是最好的大学老师所做的,肯·贝恩

肯•贝恩(1月. 2016年4月)

课堂中的技术和数字项目

在线资源

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教学团队

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在教学中运用巴黎

看一下 博客du Département de Français BG真人游戏如何在巴黎练习说法语等等的想法. 弗雷德里克脉岩).

实际的课堂管理

书单(BG真人游戏提供的书籍及网上书籍)

达比,弗劳尔和詹姆斯·朗. 小型在线教学:将学习科学应用于在线课堂. 约翰威利 & 儿子,2019.

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小教学的概念很简单:小的和策略的改变有巨大的力量来提高学生的学习. 教师在教授在线课程时面临着独特而具体的挑战. 小型网上教学 提供对在线课堂有积极影响的小教学策略. 这本书概述了实际和可行的应用理论原则,以帮助您的在线学生学习. 它包括围绕教育技术的当前最佳实践, 构建社区和协作的策略, 你可以在你的在线教学实践中做一些小的改变, 小但有影响的调整,导致显著的学习收益.

来源: http://www.amazon.com/Small-Teaching-Online-Applying-Learning/dp/1119619092

朗,詹姆斯米.. 小型教学:学习科学的日常经验. 第一版. 加州旧金山:乔西-巴斯,2016年.

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In 小的教学, 詹姆斯·朗提出了一种提高学生学习能力的策略,他通过一系列温和但有力的改变,产生了巨大的影响——其中许多可以在一个课堂时间内付诸实践. 这些策略旨在弥合初级研究和课堂环境之间的鸿沟,以一种可以由任何学科的任何教员实施的方式, 甚至与现有的教学技术相结合.

芬克,. 迪. 创造重要的学习经验:设计大学课程的综合方法. 台中县 A Wiley印刷公司,2013年

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这个版本介绍了BG真人游戏人们如何学习的新研究, 主动学习, and student engagement; includes illustrative examples from online 教学; and reports on the effectiveness of Fink's time-tested model. 芬克还探讨了国内和国际高等教育最近的变化,并提供了更多行之有效的策略来应对学生对创新教学的抵触.

利用知识、工具和策略 创造重要的学习体验 使教育工作者能够创造性地设计课程,使学生获得有意义的学习.

Truong,法比安. Jeunesses Françaises :Bac + 5 Banlieue制造. 法国巴黎 :La Découverte, [2015], 2015.

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社会学家Fabien Truong曾是一名高中教师 in 塞纳河圣德尼, 跟踪并监控他以前的20个学生, 他们的学士学位, 法国学生在高中毕业时获得的大学学习所需的学历(通常被称为 in 法语口语为“le” bac),直到他们的学业结束 Bac+5 或硕士学位. 交替的老师, 研究员, 辅导员和红颜知己, 张昭龙画了一幅来自巴黎郊区的移民青年肖像, 观察到他们逐渐融入法国社会. 面对着他们的出身所带来的耻辱, 学生们为了获得自尊而斗争, 学会在社交世界的多重边界间穿梭, 通过读书来逃避现实,实现他们向上流动的梦想

德维克,卡罗尔年代.. 心态:新的成功心理学. 纽约:百龄坛图书出版社,2008年.

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德韦克对她现在著名且广受欢迎的概念提出了新的见解. 她介绍了一种被她称为“错误成长心态”的现象,并引导人们采取一种更深层次的心态, 真实的成长心态. 她还将思维概念扩展到个人之外, 将它应用到团体和组织的文化中. 拥有正确的心态, 你可以激励那些你领导的人, 教, 用爱来改变他们和你自己的生活.

来源: http://www.amazon.com/Mindset-Psychology-Carol-S-Dweck/dp/0345472322

安布罗斯,年代. A.洛维特,米.、桥梁、米. W.DiPietro,米., & 诺曼,M. K. (2010). 如何学习:智慧教学的七条研究性原则. 台中县.

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提炼研究文献并将科学方法翻译成与学院或大学教师相关的语言, 这本书介绍了学生学习的七条基本原则. 作者从广泛的视角(认知, 发展, and social psychology; educational research; anthropology; demographics; organizational behavior) to identify a set of key principles underlying learning, 从有效的组织如何提高信息的检索和使用,到影响动机的因素. 将理论与实际课堂实例相结合, 这本书帮助教师应用认知科学的进步来提高他们自己的教学.

来源: http://www.amazon.fr/How-Learning-Works-Research-Based-Principles/dp/0470484101

纽波特,卡尔. 深度工作:在分心的世界中获得专注成功的法则. 纽约:中央车站出版社,2016年. 

说话 丽贝卡•拉斯特教授 借一本.

在《BG真人游戏》一书中,作家兼教授卡尔·纽波特(Cal Newport)将叙事转向了一个相互关联的时代的影响. 他不认为分心是不好的,相反,他赞美分心的反面力量. 把这本书分成两部分, 他首先指出,几乎在任何职业中, 培养深厚的职业道德会带来巨大的好处. 然后他提出了一个严格的训练方案, 呈现为一系列的四个“规则”,改变你的思想和习惯来支持这项技能.

来源: http://aup.primo.exlibrisgroup.com/permalink/33BG真人游戏_INST/bbk083/alma991849313406026

艾伦,大卫. 把事情做好. 企鹅出版集团,2015.

阿普特,艾米丽. 翻译区:一个新的比较文学. 普林斯顿大学出版社,2011年.

阿鲁姆,理查德和乔西帕·罗卡萨. 学术漂流:大学校园里有限的学习. 芝加哥大学出版社,2011年.

贝恩肯. 最好的大学生是怎么做的. 哈佛大学出版社的贝尔纳普出版社,2012年.

Bensimon, Estela马拉.,等. 系主任在培养教师和学者方面的作用. 安克出版有限公司., 2000.

Berg, Maggie和Barbara Karolina Seeber. 慢教授:挑战学院的速度文化. 多伦多大学出版社,2016年.

Blumenstyk,高迪. 危机中的美国高等教育?:每个人都需要知道的. 牛津大学出版社,2015.

博克,德里克·柯蒂斯. BG真人游戏成绩不佳的大学:坦率地审视学生们学了多少东西,以及为什么他们应该学得更多. 普林斯顿大学. 出版社,2009.

博克,德里克. 美国的高等教育. 普林斯顿大学出版社,2015.

鲍文,何塞·安东尼奥·. 裸教:将科技带出大学课堂将如何提高学生的学习能力. 2012年,威利旗下品牌台中县.

鲍文,威廉G.,等. 数字时代的高等教育. 普林斯顿大学出版社,2015.

鲍文,威廉G. 权威中心:高等教育治理中教师角色的演变. 普林斯顿大学出版社,2017年.

布朗,彼得·C.,等. 坚持:成功学习的科学. 哈佛大学出版社贝尔纳普出版社,2014年.

Bryk,安东尼.,等. 学习改进:美国学校如何在改进中变得更好. 哈佛教育出版社,2015.

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戴维森,凯茜N. 现在你看到了:BG真人游戏注意力的脑科学将如何改变BG真人游戏生活、工作和学习的方式. 维京人,2011.

戴维斯,芭芭拉. 教学的工具. 2009.

DeGalan, Julie和Stephen E. 兰伯特. 外语专业的好工作. 麦格劳-希尔,2007年.

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Edmundson,马克. 为什么教?:捍卫真正的教育. 布卢姆斯伯里出版社,2014.

Esquith,雷夫. 如火如燎地教导:56号教室里的方法和疯狂. 企鹅出版社,2007.

饰,彼得. 提高成绩:董事会如何确保学术质量. 第二版.

Ferrall, Victor E. 文科处于边缘. 哈佛大学出版社,2011年.

芬克,. 迪. 创造重要的学习经验:设计大学课程的综合方法. 台中县 A Wiley印刷公司,2013年.

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驻军,D. 兰迪.,诺曼·D. 沃恩. 高等教育中的混合学习:框架、原则和指导方针. 2008年?.

通识教育地图和标记:设计有意义的学生成就途径. 美国高校协会,2015.

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卡尼曼,丹尼尔. 思考,有快有慢. 法拉、斯特劳斯和吉鲁,2015年.

柯克帕特里克,Donald L.和詹姆斯·D. 柯克帕特里克. 将学习转化为行为:利用这四个层次来提高表现. Berrett-Koehler出版社,2006.

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朗,詹姆斯米. 课程内容:大学第一学期每周教学指南. 哈佛大学出版社,2010.

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彼得森,帕蒂·麦吉尔. 面对文科课程的挑战:发展中国家和转型国家的视角. 劳特利奇,2012.

Robertson道格拉斯Reimondo.和琳达·伯佐塔. 尼尔森. 提高学院水平. 教员、教学和组织发展的资源. 安加酒吧. C., 2007.

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坚实的基础:有效的通识教育项目的十二个原则. 美国大学协会,1994年.

学生学习评估选项和资源:手册一目了然. 中央国家高等教育委员会,2003年.

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Zull,詹姆斯E. 改变大脑的艺术:通过探索学习的生物学来丰富教学. 2002年笔.

现代语言协会第八版,BibMe格式化.org.

 

有用的链接

保护讲座 (雅各宾杂志《为演讲辩护》)

纽约时报害怕失败