BG真人游戏是多样化的, 由学生组成的包容社区, 来到校园的教职员工有着不同的背景和不同的经历, 身份和能力. BG真人游戏BG真人游戏充满活力的”+群体感到自豪,并致力于为BG真人游戏的”+学生提供全面的BG真人游戏教育,同时确保他们的福祉. 性别和性取向是不固定的身份,BG真人游戏使用的语言应该有意识地考虑到BG真人游戏所指的人.

BG真人游戏社区的成员有权拥有自己的想法, BG真人游戏为all人提供安全、包容的教育体验. BG真人游戏遵守对”+学生以及BG真人游戏社区all其他成员的零容忍歧视政策. 有关更多信息,请参阅BG真人游戏的非歧视政策.

正在进行的项目

电子邮件签名

2021年9月以来, BG真人游戏的员工和教员可以从三种不同的签名模板中选择他们的电子邮件签名, 包括普通的签名, 有代词的签名, 以及包含进步骄傲旗的签名. 

进步骄傲旗电子邮件签名是由有信心为”+和提问学生创造一个安全空间的工作人员和教师使用的,他们可以谈论他们的经历, 他们愿意与那些想要在保密环境下讨论他们经历的学生接触. 

 

显示名称和代词

BG真人游戏正在更新其系统和流程,为学生提供使用显示名的机会,并在BG真人游戏社区内由他们选择的代词进行称呼. 这项政策主要是为那些面临姓名身份问题的酷儿学生设计的,但也可以被all学生自由使用, 不需要任何辩解, 不用在第一天上课的时候就通知教授. 该护照名称将继续用于行政管理,BG真人游戏仍将使用该护照名称签发官方文件,以确保BG真人游戏的学生获得外部服务. 

BG真人游戏的工作人员和教职员工将努力更新他们的做法和流程,通过专注于内部培训和意识运动,继续建立一个包容的地方.

显示名称声明表|巴黎美国大学(candela-home.com)

教职工联盟

以下是”+或”+盟友的工作人员和教师,他们可以向学生寻求支持或指导.

或者,你也可以直接联系任何可以提供给你的校园服务.

  • Ariella阿夫扎尔- 谢弗中心管理员兼通讯协调员
  • 波林Bonnot - 大学注册
  • Darcee卡隆- ACE中心主任
  • 阿曼达·丹尼斯- 比较文学与英语系助理教授
  • 凯文在前 学生发展主任
  • 杰弗里·吉尔伯特- 教授, Department of 比较文学与英语; Director of the 教与学中心
  • 克里斯托弗·格林贝格- 招生办公室申请顾问
  • 伊丽莎白支持”, 比较文学与英语系助理教授
  • 琳达Martz - 副教授, Department of 历史和政治; Department of 比较文学与英语
  • Kortney Nosakowski - 联系注册商
  • 罗伯特·佩恩- 传播、媒体与文化学系副教授、系主任
  • 豪尔赫·索萨- 大学图书馆员

的承诺

巴黎美国大学承诺继续努力改善”+学生在校生活和学习条件,具体如下:

取向

BG真人游戏通过但不限于以下方式,确保任何和all即将入学的学生了解BG真人游戏为”+社区提供安全、包容的环境所做的努力:

  • 允许参与性别和性取向包容工作的学生在迎新期间与all新生交谈
  • 为all新生提供”+资源
  • 确保学生指导老师了解即将到来的”+学生在大学环境下面临的独特挑战, 法国, 在他们的训练过程中,
住宅生活

”+学生可以通过以下方式获得安全的生活条件:

  • 允许”+学生在填写第一年的住房调查和排序时指定他们是否愿意与特定性别身份的学生或其他”+学生住在一起,
  • 为学生报道敌对的生活环境提供了一个方便的途径,
  • 拿all恐同的例子来说, 不再恐, 认真对待歧视,要明白这可能会让少数族裔在自己家里感到不安全,
  • 协助学生脱离受歧视的住房环境,并协助他们重新安置,
  • 拒绝与据报道有歧视行为的房东合作,
招生

要求BG真人游戏招生办公室对”+学生的独特挑战和需求敏感,并通过与BG真人游戏学生在性别和性取向包容方面的合作,支持BG真人游戏的承诺,为”+未来学生提供一个安全的地方,通过以下方式重新安排未来和被录取学生填写的all表格,以包容all性别身份和陈述, 但不限于:

  • 以开放式的方式询问人称代词
  • 认识到性别和出生时分配的性别/合法性别是两件不同的事情,询问合法身份和实际身份会给许多学生带来困扰
  • 允许学生自我描述自己的性别认同
  • 只有在确认学生身份的绝对必要的情况下才会询问合法姓名和性别
  • 确保BG真人游戏向未来学生提供的信息肯定了BG真人游戏作为”+社区盟友的持续努力
ACE中心

建议all学术和职业顾问通过继续与”+学生和专业人士对话,对”+个人在高等教育和工作场所面临的独特挑战进行自我教育,以确保建议建议对学生尽可能知情和无障碍,

体育办公室

敦促BG真人游戏田径办公室通过以下方式欢迎和支持跨性别和性别不符合规定的运动员:

  • 倡导跨性别运动员在体育运动中的平等机会,
  • 允许学生加入确认其性别认同并让他们感觉最舒服的运动队和俱乐部,
  • 不以性别限制运动员, 这包括允许和鼓励all运动员在他们关心的项目上训练和比赛, 无论性别,
  • BG真人游戏体育运动的去性别讨论不依赖于生物学来区分运动员的性别, 运动员需要什么(就营养而言!, 培训, 等.),或运动员的能力,
心理咨询办公室

BG真人游戏继续努力促进校园心理健康和福祉,确保”+学生拥有 进入咨询 以及”+知情的其他形式的精神卫生保健.

性别和非二进制

呼吁BG真人游戏社区规范人称代词,同时通过以下方式创建一个安全的校园,欢迎任何和all跨性别或不符合性别的学生:

  • 确保all学生和教师能够将他们的代词输入大学数据库和其他BG真人游戏平台,包括, 但绝不限于:
    • MyBG真人游戏
    • 参与
    • 学生和教师门户网站
  • 允许学生和教师限制谁有权访问他们自己的人称代词,并允许他们随时更改数据,
  • 确保all要求学生性别的表格和申请提供超越性别二元的性别认同选项, 还有一个自我描述的选项,包括人称代词, 只有在绝对必要的情况下才会要求合法的性行为记录,
  • 在all学生证和教职员证上加人称代词,
  • 向教授提供学生名册上学生的人称代词,
  • 鼓励all的学生, 教师, 工作人员要在邮件签名中永久性地写上代词,
  • 允许任何学生更改其姓名在学校文件上的显示方式,如:
    • 团队名称标签
    • BG真人游戏学生身份证
    • 教室花名册
    • BG真人游戏服务器中与邮件关联的名称
  • 进一步要求BG真人游戏继续致力于通过去除校园all厕所的性别来确认个人的性别表达和身份, 意义:
    • 制定一项政策来保护学生不因上厕所而被警察或骚扰,这最好地确认了他们的身份,
    • 用包容或无性别的标志取代有性别的浴室标志,
    • 确保校园内all学生,无论性别,都能免费获得经期产品,
黑人学生和有色人种学生

认识到特雷弗项目2020年全国LGBTQ青年心理健康调查报告:

  • 当他们的代词在生活中得到大多数/all人的尊重时,跨性别和非二元性别青年的自杀未遂率下降了一半,相比之下,那些代词通常不被尊重的人,
  • 去年,美国40%的LBGTQ青年曾认真考虑过自杀, 超过一半的跨性别和非双性恋青年认真考虑过自杀,
  • 三分之一的LGBTQ青年报告说,他们在一生中至少经历过一次因性取向或性别取向而遭受的身体暴力或恐吓,
  • 超过60%的跨性别和非二元性别青年报告称,他们被阻碍或阻止进入确认其性别身份的卫生间, 学校是这种歧视最常见的地方,

认识到2019年GLSEN对学校辅导员的调查, 社会工作者, 和心理学家发现:

  • 大多数SMHPs在他们的研究生课程中几乎没有接受过与”+社区合作的能力培训,
  • 超过三分之一的SMHPs在他们的职业生涯中从未接受过任何与”+学生合作的正式培训或教育,
  • SMHPs最不相信自己有能力解决跨性别者特定的健康和心理健康需求,
培训和教育

请求BG真人游戏管理部门与”+社区合作, GSS学者, BG真人游戏学生性别和性包容倡议, 和”+心理健康专业人员建立和实施敏感性培训,并为all教职员工提供教育,其中包括:

  • BG真人游戏性别和性的多样性的信息和教育资源, 强调这种身份是一种完全独特和微妙的体验,
  • 数据和统计说明了不尊重他人身份的真正危害, 强调教师和工作人员的态度和行动可以对BG真人游戏学生的心理健康和幸福产生持久的影响,
  • 学习如何处理可能以保护和肯定”+身份的方式出现的跨文化差异,
  • 内容敏感性培训,确保在课堂内外讨论性别和性行为时,优先考虑”+的声音和感受,同时确保”+学生的安全,
  • 将”+主题纳入现有课程的方法,并理解”+历史已被系统地从主流课程和历史中抹去,
  • 关注如何支持和提升”+青年,以确保BG真人游戏的all教室和办公室都公开欢迎和支持”+学生,